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一般學生傾向選擇私人一對一補習課程或小型中文補習班,因為中文補習老師可以立即發表評論、更正錯誤和給予鼓勵。另外,學生都有較充裕嘅時間向中文補習導師發問。

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「導師/家長/ 香港導師會三方關係 」指導師與家長之關係為服務合作關係,其間只為獨立合作聘約,並不存在僱傭關係;導師與此網站亦只存在服務提供者與服務使用者之關係,雙方沒有任何僱傭關係 ,服務亦與「職業介紹」完全無關

そして、データには現れていないが、現地校に通う在外日本人の中には、海外で生まれ日本へ永住帰国の予定はないが、管轄領事館に出生届と在留届を提出した日本国籍を持つ、いわゆる「国際結婚の子供」も多数いる。 財政面[編集]

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補習社及一對一私人補習各有的優缺點,家長或學生選擇時,可根據補習班和一對一私補的補習模式,決定補習的方向。首先,補習社多數以考試導向,能有效教導學生答題技巧、應試心得,但學生需要適應補習課程程度。而一對一補習則可以因應學生的程度,就個別範圍加強,增加學科知識,但需要尋找有補習經驗、可靠的私補老師。

各學校附設之國民補習學校及進修學校之教師,由校長依法聘請合格人員充任之;職員由校長指派現有人員兼任或依聘僱相關法規進用。

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台灣的中介通常稱為家教網,但收費方式是有別於香港的中介公司。台灣的家教網會先收取導師一筆登記費,讓導師在該家教網上刊登自我介紹廣告。而成功配對後,家教網也會向家長收費。 負面報道

如果是為小學生安排上門補習,家長或需要額外安排成人看顧。在聘請上門補習老師時,客人可根據補習個案、老師評分及自我介紹,認識私人上門補習老師,同時確認私補老師學歷。如果是經過補習中介介紹,便需要了解補習中介費,以及補習中介邊間好,多檢查上門補習老師的往績與口碑。

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